terça-feira, 26 de julho de 2011

PROFESSOR CONCLUI ATIVIDADES NO PÓLO DE PARELHAS

Aconteceu nesse último domingo, 24/07, o encerramento da disicplina Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, na turma 2008.2, Pólo Parelhas, ministrada pelo Professor Josias Ivo de Sousa. A referida disciplina foi pautada em grandes debates acerca do ensino da língua materna, nos aspectos de língua oral e escrita, onde, na oportunidade, os alunos tiraram sua dúvidas acerca de como proceder no ensino da língua materna em termos de correção de redações e uso trivial da linguagem oral.

Foram cinco encontros de muito debate e leitura, com base em autores como Geraldi, Magda Soares e outros de trabalham a linha do ensino da lingua materna. O encerramento aconteceu com atividades grupais de leitura e um grande debate acerca do texto "Metodologia do Ensino da Lingua Marterna', onde houve a participação ativa de todos os alunos.






A turma 2008.2 está em fase de conclusão de curso, ora produzindo o trabalho final de Intervenção Pedagógica e durante o curso demonstrou grande potencialidade de leitura, debate e realização da tarefas que foram direcionadas pelos professores, e, em especial com o Professor Josias Ivo de Sousa que ministrou as disciplinas Gestão Educacional e Empresarial, Leitura e Produção de Textos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa.

Concluída sua participação junto à turma, o professor aproveita para agradecer a todos os alunos, parabenizá-los pelo grande esforço e desempenho nas disciplinas ministradas, e dizer que façam jus às leituras e debates de sala, no exercício de suas profissões, para que possam ofertar, de fato, ensino de qualidade à classe que mais precisa de educação de qualidade: menos favorecidos socialmente; mas que desenvolvam com afinco em qualquer órgão ou instituição que forem atuar, porque a ética e o bom senso devem permancer em nossas profissões.

Um abraço cheio de saudades a todos os alunos da turma 2008.2, e que tenham se sentido fartos de leitura, conteúdo, ensino, e afetividade no decorrer dessas três disciplinas; de tudo o que juntos construímos nesse período fica, com certeza, os grande e fortalecidos laços de amizades, que agora traduzem-se em saudades em função da distãncia. Contudo, estamos no aguardo pelo calendário de atividades de colação de grau.



terça-feira, 12 de julho de 2011

Filme O Sorriso de Monalisa

No próximo dia 17/07, aula do domingo, o Professor Josias Ivo de Sousa estará exibindo o filme O Sorriso de Monalisa, como atividade curricular da disciplina Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, onde fará uma análise junto aos alunos acerca da postura metodológica (inicial e final) da professora, frente à cultura de gestão escolar e da época adotada pela escola onde´passa a atuar como Professora de História da Arte.

O uso de imagens, nos cursos de formação docente e na edcuação básica é um instrumento que cremos ser altamente recomendável para caminharmos em direção a um ensino satisfatório, o qual desenvolva habilidades nos alunos e possa atraí-los para a letra. Entretanto, é preciso ter em mente que uma imagem pode ser usada para motivar inúmeras discussões, muitas vezes por demais amplas. Assim sendo, pretende-se com a exibição do referido filme, com base no foco e preparo prévio da aula, provocar um debate aprofundado nas questões metodológicas do ensino da lingua materna, evitando-se, portanto, debates em nível de senso comum.

Faremos, portanto, uma reflexão acerca de questões como uso de filme em sala de aula na formação docente, mostrando situações pelas quais passam os professores. Em seguida, trataremos de alguns conceitos que podem ser trabalhados na educação básica, buscando um trabalho sem a valorização excessiva da subjetividade, e, por fim, apontaremos algumas sugestões de como trabalhar imagens em sala de aula, além, é claro, de abrirmos uma profunda discussão acerca do uso do Livro Didático pelo professor, que muitas vezes é a única ferramenta de ensino, e, assim concluirmos que os materiais didáticos não devem sobrebor ao professor. Enfim, assim como Watson (personagem principal do filme O Sorriso de Monalisa, na figura de Júlia Robert), o professor precisa incentivar o aluno para que olhem além da pintura', isto é, provocar o aluno a procurar respostas novas para as próprias perguntas.


Resenha do Filme

O filme aborda a atuação de uma professora recém-chegada a um colégio tradicional que precisou modificar sua didática depois do primeiro dia de aula, quando se deparou com alunas que já tinham conhecimento prévio do conteúdo, tornando sua aula frustrante e sem efeito. A partir disso, a professora começa a trazer novos temas; leva as alunas para conhecer obras de arte diferentes e assim desperta a curiosidade e capacidade de discussão e pesquisa por parte delas. Suas aulas se tornam mais interessantes e a professora consegue resgatar sua autoridade, mas encontra resistência por parte de algumas alunas, dos outros professores e principalmente, da direção da escola.
Apesar de obter frutos por sua atuação criativa, a professora sofre uma dura avaliação da direção, que por sua vez impõe condições para que ela permaneça no colégio. Não querendo abrir mão do que acreditava, ela decidiu por não ficar, e partiu com a certeza de que pelo menos naquelas alunas havia deixado sua marca, o que contribuiria de forma positiva para o futuro delas.



Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

Teve início no último sábado, dia 09/07, no Pólo de Parelhas, turma 2008.2, a disciplina Metodologia do Ensino da Lingua Portuguesa, ministrada pelo Professor Josias Ivo de Sousa. Dentre outros objetivos, a disciplina visa Elaborar propostas metodológicas para o ensino da língua materna, ancoradas numa abordagem interacionista.

A disciplina tem uma carga horária de 75 horas/aula e privilegiará o exercício de estratégias de leituras voltadas para compreensão do texto, nas quais serão enfatizadas os articuladores usados na construção do raciocínio lógico nos diversos tipos de textos. Neste sentido, o léxico será trabalhado a partir do assunto tatado em cada texto e para tal, serão propostos exercícios de produção e compreensão de leitura em sala de aula e análise em grupo.

A ementa da disciplina prioriza a Análise do Ensino de Português valorizando o domínio da língua verbal (oral e escrita), como meio de favorecer a expressão de sua individualidade. A língua portuguesa nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Métodos e técnicas para o ensino da Língua Portuguesa.

domingo, 3 de julho de 2011

PROFESSOR JOSIAS ENCERRA DISCIPLINA NO PÓLO DE PARELHAS

Aconteceu neste sábado, dia 02/07, no Pólo de Parelhas o encerramento da disciplina Leitura e Produção Textual, turma 2008.2.

O encerramento da disciplina aconteceu de uma forma diferente do trivial; os 24 alunos da turma foram divididos em cinco grupos, onde cada um ficou com um foco diferente, todos voltados para a questão da leitura: o primeiro grupo ficou com a dramatização de um conto infantil Dona Baratinha; o segundo, contação de histórias; o terceiro, voz e violão; o quarto, baú literário e o quinto uma dublagem de um musical infantil.

As atividades aconteceram na bilbioteca da Escola Estadual Barão do Rio Branco, com uma turminha de alunos do ensino infantil, da escola privada Primeiros Passos. O seminário foi um desafio promovido pelo professor Josias Ivo de Sousa com os alunos do curso de pedagogia, turma 2008.2, cuja finalidade foi de colocarem em prática as teorias discutidas no decorrer da disciplina - uma espécie de estágio da disciplina.


Esse baú foi confeccionado pelos alunos e realizaram uma campanha de arrecadação de livros infantis na cidade de Parelhas, que conseguiram 245 títulos diferentes, e doados à turminha do ensino infantil que foi convidada a participar do evento;





 Essa foi a peça infantil do conto Dona Baratinha, apresentadas pelos alunos da turma em estudo.






Durante toda a manhã, a biblioteca esteve cheia de alunos e pais que os acompanhavam, além da outra turma do curso de pedagogia do referido pólo, que a convite do professor estiveram prestigiando o evento.